《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》新课标优质课教案设计

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（二）能力目标

1、我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

教学重点、难点

处理民族关系的基本原则

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

课时安排

一课时

教学过程

【导入新课】播放宋祖英的歌曲《爱我中华》导入本课的内容。

板书：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

【讲授新课】

环节一、多媒体展示我国民族分布概况图片，教师结合图片讲解我国民族的概况，并引导学生阅读教材，了解我国民族情况。得出结论：

板书：1、我国是统一的多民族国家——重要国情之一

环节二、多媒体展示问题思考：

（1）新中国成立后，我国56个民族之间形成了怎样的民族关系？

（2）形成这种新型民族关系根本原因是什么？

学生通过思考交流，回答问题。

教师小结：新中国成立后，我国民族关系是平等团结互助和谐的新型民族关系，原因在于消灭了剥削制度和剥削阶级。

板书：2、我国民族关系：平等、团结、互助、和谐

环节三、通过多媒体展示问题，让学生思考并了解我国仍然存在着一些民族问题，由此过渡到本课重点：处理民族关系的基本原则。

板书：3、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣