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人教2003课标版《政府的责任：对人民负责》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
当前社会对政府及其工作人员的行政行为的评价各有各的说法，中学生作为社会的一员，在耳濡目染的过程中，对政府也有了自己的看法。但由于中学生的世界观尚在形成之中，容易受到不良现象的影响，看到少数政府官员的腐败行为，就认为所有的政府官员都腐败，对政府产生一些负面的评价。这严重影响了政府的形象，削弱政府的权威和公信力，阻碍政府的施政。所以有必要用事实和辩证的观点引导学生正确看待我们的政府，让学生了解政府、评议政府和感受政府的作为，学会正确处理公民与政府的关系，形成正确的权力观。
四、教学目标
知识目标：理解我国政府的宗旨与政府工作的基本原则的要求。
能力目标：通过自主、合作、探究等学习方式以及列举生活中的实例，使学生学会用辩证的思维来观察与认识问题，既认识到绝大多数政府及其工作人员是对人民负责的，也认识到少数政府和人员还存在许多不足但对人民负责是最主要的。
情感、态度、价值目标：通过学习探讨，评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系，使学生感受与认同我国政府是人民的政府，是为人民服务的政府，并作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府、热爱政府的价值选择，从而培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念。
五、教学重难点
重点：坚持对人民负责的原则
难点：坚持求真务实的工作作风
六、教法学法
1.教法
采用情景体验法、归纳法、讲授法、引导法。
2.学法
讨论法、自主学习法、合作探究法。
七、课时安排
1课时
八、教学过程
教学步骤
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
一、 导入新课
1、汇报上节课布置的作业（回家后就地就近调查政府便民利民的做法体现在哪些方面、哪些地方）成果。2、设问：政府便民利民的做法体现了什么？并要求学生完成填空：我们的政府是的政府，政府的责任就是为服务。
1、展示成果（可以是照片，也可以是调查心得等形式）。