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课件、句子卡片、食物卡片、各种面值的纸币、围裙。
教学过程
Step1.Warm-up
1.Greetings.
2.Sing a song:Let’s have a picnic today.学生边唱边拍手。
3.出示图片说单词。
4.师生进行问答联系，复习句型 What do you like? I like …
T: I like hamburgers. What do you like?
S1:I like …
T:What about you?
S2:I like …
Step2.Presentation
1.T: This is Mocky,he is my new friend.Do you want to know him more?
课件出示我与Mocky的对话，引出句型Do you like …? Yes, I do./No, I don’t.利用手势引导学生学习两种答语，并利用卡片重复练习。
2.T:Mocky is hungry, he wants to eat with his friends.Then they go to the Family Restaurant.逐步出示Listen and read中的插图与对话，引导学生反复练习 句型Do you like …? Yes, I do./No, I don’t.然后播放Listen and read. 的录音，先让学生跟读，再让学生分角色朗读。
3. Guess? 游戏规则:一名学生拿起他喜欢的食物卡片，藏在讲台后，请其他学生运用Do you like...?来询问，该生用Yes,I do. /No,I don't.来回答，答对了再请学生上台继续游戏。
4.Talk together. 三人一组，小组合作，先在组内完成对话，读完一遍三人可互换角色再读，然后请几个小组进行朗读展示，最后跟录音读，模仿语音语调。
5.What's missing?给学生一分钟时间速记，然后遮住句子中的一些词，让学生补全对话。
Step3.Practice
Customers and waiters.请两名学生上台分别扮演顾客和服务员，扮演顾客的学生闭着眼睛抽一张钱，并用抽到的钱来购买食物，并教育学生要合理花钱。让学生先在小组内联系，然后请几组学生上台表演。
Let’s sing.
Step4.Homework
1.Read the text.
2.Ask your parents about animals、colours、fruits by “Do you like... ?” and write them down.
五、板书设计
Unit7 At the restaurant
Lesson 2 Do you like fruit?
I like...I don’t like...
Do you like... ？
Yes, I do./No, I don’t.