人教2003课标版《政府的责任：对人民负责》优质课教案下载

人教2003课标版《政府的责任：对人民负责》优质课教案下载

2.能力目标

能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。

能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

列举生活中接触到的事例,探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。

3.情感、态度与价值观目标

评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系。

在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

【教学重点】

政府工作的基本原则

【教学难点】

求真务实的工作作风

【课时安排】

1课时

【教学方法】

情境导入法；问题探究法；分组讨论法；多媒体课件演示法。

【导入新课】

在刚过去的2016年，湖州的警察叔叔查获了许多交通违法行为，有许多机动车、非机动车驾驶员与行人受到了处罚。其中非机动车交通违法数据为：开在机动车道占比70.47%；违规带人占比27.17%；闯红灯占比1.15%。行人主要为闯红灯，占比46.15% 。

如果没有人来管理交通，会出现什么情况？（学生回答：混乱）为什么会出现这种情况？（学生回答：大家都有权走自己的路，导致冲突。教师引入名言：英国哲学家霍布森说，在自然状态下，人们生而平等，人人都对自然物拥有权利。）怎么解决这个问题？

（设计意图：交通违法问题学生有切身体会，以此为例从社会契约论的角度引导学生推导出政府的宗旨和原则。）

【讲授新课】

根据学生对三个问题的回答，教师进行总结：得有人来管，也就是大家都认同这种情况还得有一定权威的公共组织来管理。这样意味着大家都约定同意把指挥和管理交通的权力交给这个公共组织，而这个公共组织产生的目的就是保证大家能顺畅的出行。这个公共的组织就是国家，从社会契约论的角度，国家就是这么产生。个人同意接受国家的管理，并且缴纳一定的税费，以保证出行的权利，国家获得管理的权力，并且向收取税费用于管理支出，当然要把这件事情做好，做好管理和服务，这就是个人与国家间的权利义务关系，最后用法律的形式定下来。现在如果个人再不服从国家的管理，就会违法交通法规，要受一定的处罚。而国家不能做好保障百姓出行顺畅的工作，就是没有履行好职责，受百姓的监督。

国家获得了管理交通的权力后交给哪个部门去执行？（学生回答：政府）我们国家又是什么样的国家性质，本质是什么？（学生回答）所以国家要履行好保障百姓顺畅出行的责任，就是政府为人民服务，对人民负责。这就是政府的宗旨和原则。什么是宗旨，就是意图，目的，也就是政府这个公共组织成立的目的，要实现的意图就是为人民服务，什么是原则，就是说话做事的准则，政府应该以对人民负责为行为准则。

引入名言：美国政治家、法学家和律师丹·韦伯斯特说人民的政府属于人民，来自人民并服务于人民。

课堂探究：上学之路（用课件展示起点为康城国际，终点为二中的一个路段）

问题一：作为群众，你认为该路段的出行对你来说有什么不便之处？