人教2003课标版《政府的责任：对人民负责》优质课教案下载

人教2003课标版《政府的责任：对人民负责》最新教案优质课下载

用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。

3.情感、态度与价值观目标

引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神；给学生创设未来成为一名政府工作者的职责所在，树立正确的价值观，形成对政府工作对人民负责的认同感。

【教学重点和难点】

1.重点：坚持求真务实的工作作风。

2.难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法

【教学方式和手段】

情景教学法与学生自主探究法相结合

【教学过程】

导入新课（图片导入）：

周恩来总理图片“我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。人民给了我们一切，同样，我们也应该用一切回报人民。”

思考：周恩来总理的话还有他的一生，包括其后的朱镕基、温家宝、李克强总理们都用他们的实际行动告诉我们政府对人民始终坚持什么样的原则？

答案：引出本课的主体内容《政府的责任：对人民负责》

新课教学：

一、给《人民的民义》片段配音

情境一：选取两名学生给视频配音

学生活动：配音及观赏，思考最后一句话，“我们的法院是人民的法院，我们的检察院是人民的检察院，我们的公安是人民的公安”，这句话说明我们政府是谁的政府？

结论：我们的政府是人民的政府！”

教师活动：进一步引导学生回顾我国的国家性质、政府的性质，思考我国政府的宗旨和原则是什么？

结论：国家的性质决定政府的性质，进一步决定了政府的宗旨是为人民服务，原则是对人民负责。

这个结论会形成比较容易，问题难度小。

一、政府的宗旨和原则

（一）政府的宗旨：为人民服务

（二）政府的原则：对人民负责

情景二：分组探究完成相应任务，分成三组分别用讨论/辩论/举例的形式展示小组任务成果