《政府的权力：依法行使》精品优质课教案设计

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（二）能力目标

1、提高归纳与分析的能力，分析政府依法行政的重要意义。

2、利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。

3、学会辩证的观察问题认识问题，要用一分 为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。

（三 ）情感、态度与价值观目标

1、关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。

2、了解权力的两面性，形成正确的权力观念。

3、了解加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义重点难点重点：依法行政的具体要求；如何依法行政

难点：提高依法行政的水平教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

多媒体、平板展示两个现象: 现象一：湖北汉川如此推销“小糊涂仙”，不少群众表示难以置信

；现象二：湖北汉川如此推销“小糊涂仙”，不少群众表示难以置信

提出探究设问:开启抢答模式

1、什么是依法行政？ 2、政府为什么要依法行政？

3、政府的权力该如何行使？

设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。使学生在体验中了解依法行政的重要性

（三）合作探究、精讲点拨。

探究一：1、什么是依法行政？ （是什么？）

教师引导学生来总结：依法行政就是要求各级政府及其公职人员，严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使权力，依法处理各种事务。 依据：宪法、法律是否

(教师追问)只要依照宪法法律来行使权力或管理政权就是依法行政呢？

多媒体展示图片:最牛钉子户、城管执法图；请学生谈谈感受

得出结论：依法行政的具体要求法定职责必须为、法无授权不可为。

探究二：2、依法行政的具体要求