《政府的权力：依法行使》优质课教案下载

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3.【教材分析】

本课是高一《政治生活》（人教版）第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。本课则在第三课的基础讲述了政府必须按照法律规定的权限和程序行使行政权力，以及依法行政的意义。所以，本课在以热播剧《人民的名义》部分剪辑视频为教学情境的基础上，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。

4.【课前准备】

学生根据老师提前布置的预习任务，自主学习、完成学案。老师选择近日的反腐热播剧《人民的名义》部分内容进行剪辑作为教学视频素材资源，并依据教学需要把全班学生分组，每一组选出小组长1名，预设教学中的探究活动。通过这些活动充分调动学生的积极性和主动性，引导学生进行合作探究、合作学习，使其在学习的过程中，养成提出、分析并将解决问题的能力。教师因势利导, 充分发挥教师的指导和引领作用,,结合社会热点问题，采用探究式教学来达到教学的三维目标。

5.【设计思想】

自主学习、小组合作、探究式学习。根据课改要求，高中政治教学应该坚持“三贴近”原则贴近生活，即贴近实际，贴近学生。艺术源于生活。大尺度的反腐热播剧《人民的名义》符合国家政治生活实际。本课借用热播剧《人民的名义》导入，探讨剧中人剧里剧外如何提高政府依法行政水平。采取探究式教学思路，设置情景和问题，充分发挥学生的主体作用，小组探究、师生合作探究，归纳分析依法行政的原因，结合热点分析其措施，共同生成答案。

6.【教学目标】

（一）知识与技能

①明确政府依法行政的含义，知道政府依法行政的具体要求；

②归纳分析并理解政府依法行政水平的意义；

③明确政府要审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策

（二）过程与方法

在情景导入，探究与共享中，提高学生的自主、合作、探究能力，培养学生的归纳分析及理论联系实际的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

在学习的过程中，增强法制观念，树立正确的权力观，为民着想，勇于负责，敢于担当，积极作为。

7.【教学重点、难点】

依法行政

8.【教学过程】

教学

内容教 学 活 动设 计

意 图教 师 活 动学 生活 动

导

入

新

课 播放PPT：《人民的名义》剧照