人教2003课标版《民主选举：投出理性一票》优质课教案下载

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【教学目标】

根据课程标准的规定，本课的教育教学目标可分为三个维度加以说明，现分述如下。

（1）知识目标：知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。

（2）能力目标：培养学生理论联系实际的能力；培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力；逐步提高政治参与的实际本领；提高自主学习、合作学习的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：珍惜自己享有的选举权和被选举权，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。加强法制观念，培养依法行使选举权和被选举权的行为习惯。

【教学重难点】

重点：直接选举和间接选举的优点及局限性

难点：我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式

【课时安排】

1课时

【教学准备】

教师准备：查找并了解《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》及相关课外知识。

学生准备：通过课前复习，巩固与权利义务相关的知识；通过课前预习，简单了解民主选举的四种方式以及各自优缺点；知道影响选举方式的因素有哪些，初步形成珍惜选举权利的意识。完成导学案。（详见附件）

【教学过程】

课前时政开讲——检查预习成效——学习《选举法》——学以致用——实战练习

【课前时政开讲】

宪法宣誓，维护宪法和法律的权威。由此引出公民也要依法行使权利、履行义务，共同维护宪法和法律的权威。

第一环节：检查预习成效。

（设计意图：通过分享预习成果，检查学生课前预习情况）

第二环节：展示《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》相关内容，并引导学生作适当理解。

（设计意图：引导学生尊重、维护宪法和法律的权威，做一名懂法、守法的公民）

第二条：全国人民代表大会的代表，省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举。

　　不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举。

第三十条：全国和地方各级人民代表大会代表候选人的名额，应多于应选代表的名额。

　　由选民直接选举的代表候选人名额，应多于应选代表名额三分之一至一倍；由地方各级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表候选人的名额，应多于应选代表名额五分之一至二分之一。