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必修2政治生活《民主选举：投出理性一票》集体备课教案优质课下载
播放视频一，幻灯片出示探究一。
选举方式的选择
去年我们不少同学都亲身感受到了我们民主选举。下面请同学们先阅读教材完成项目纸自主学习部分，并思考探究一的两个问题。（10分钟）
学生回答（略）
（过渡）我们的民主选举中有四种选举方式，你能对它们的意义和效果做一个正确的评估吗？我们先分组讨论，（1组直接选举、2组间接选举、3组等额选举、4组差额选举）然后请各组代表分享学习成果。
分组展示（略）
刚才有同学提出：“等额选举有什么意义，不是一个形式吗？”请大家一起来思考这个问题。幻灯片出示“讨论与思考”。
学生回答（略）
播放视频二（5分钟）
我们看到四种民主选举的形式各有优缺点，有不同的适用范围。那么有什么因素影响到选举方式的选择呢？下面请大家回顾我国人大代表选举制度发展的历程，来共同完成探究二。（讨论3分）
教师提问：民主选举的发展历程说明了什么？根本原因是什么？
学生各组展示。
同学们回答的都非常好。正好我们本学期刚开学班委还没有进行换届选举，借这个机会，我们进行这学期的换届选举。下面请班长结合今天所学内容，根据我班的具体情况，对下一届班委会选举提出方案，并组织完成这次选举。（15分钟）
珍惜自己的民主权利
教师现场采访学生（5分钟）
教师提问：你如何看待我们的这次选举活动，你觉得这次活动的重要性表现在哪些方面？
学生回答：（略）
教师提问：在此次选举中我们该如何行使手中权利的？
学生回答：（略）
学生小结（略）（2分钟）
出示幻灯片。
教学反思：
本课通过学生亲自参加选举活动，感受民主选举的意义是很好的设计思路，教学中就应该让学生多参与，把课堂交给学生，这样的学习才有效。所以今后的教学应该多组织类似的活动，组织此类活动应该注意学生易于把握，并且有实际意义。