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《民主选举：投出理性一票》精品教案优质课下载
（2）学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
（3）通过讨论，明白民主选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。情感态度（1）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。
（2）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权，认真投出自己的一票选出人民满意的当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。教学重点选举方式的选择，选举权的重要性。教学难点直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊教法学法 多媒体讲授法、自主探究法，讨论问答法教学准备学生参加投票活动的选票，教学视频
板书设计
一、民主选举 投出理性的一票
（一）、选举方式的选择
1、选举方式区别及其各自优缺点[来源
:学2、选择选举方式的主要依据
3、我国采取的选举方式
（二）、珍惜自己的选举权利
1、珍惜自己的选举权利的重要性
2、如何珍惜自己的选举权利
教学过程教学内容教师活动学生活动设 计 意图教学导入：
区分选举权和民主选举由《选举法》引入，设问（1）公民选举权的选举对象是特指谁？（2）民主选举是否也只是指选举人大代表？课堂即时进行班长竞选投票活动，使学生亲身参与体验民主选举。同学思考公民的选举权和本课所讲的民主选举之间的区别。学生亲身体验民主选举活动，并填写调查问卷，区分选举权和民主选举，同时为后面感悟珍惜民主权利做铺垫。一、民主选举面面观
探究活动一：
把握四种选举方式的优点与局限性（1）设课堂练习“判断下列属于哪种选举方式” （2）幻灯片展示表格，四种选举方式的含义，优点，局限性和适用范围进行比较。学生研读课本16页，讨论回答问题。通过列举不同的选举方式，结合老师讲解分析，使学生把握四种选举方式的优点和局限性。运用比较法，对选举方式加以区分理解，增强学生自主分析比较能力。探究活动二：
不同时期选举方式变化的依据（1）展示课本17页资料，回顾我国选举方式的历程。（2）设问我国选举方式变化的主要依据是什么？学生讨论回答问题。各种选举方式都各有自己的优点和局限性。采取什么选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平等具体条件来确定。二、珍惜自己的 选举权利
探究活动三：
我体验，我感悟
统计调查问卷，选“C我们关系好”的和选“D选谁都无所谓，反正不是我”的都有很多同学，说明了什么？播放视频 “辽宁省人大代表选举贿赂案”体验了班长选举活动并填调查问卷，再观看因违反《选举法》受到处罚的案例后，同学们谈谈自己的感悟。比较深刻体验到自己手中的“票” 不容忽视，明白选举权的重要意义，要树立参与选举的正确态度，并在选举实践中正确行使公民的选举权。教学反思 本框学习的有关知识，与学生实际参与问题联系比较密切，教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关民主参与的方式 和意义，提高参与能力，切忌机械记忆。所以教学在激发学生兴趣，让学生充分体验感悟，从而发挥学生的主动性方面需要老师挖掘。