《民主选举：投出理性一票》优质课教案下载

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(3)运用生活实例,说明制约选举方式的因素。

2.能力目标

(1)培养学生理论联系实际的能力,逐步提高政治参与的能力。

(2)提高自主学习与合作探究的能力。

3.情感、态度与价值观目标

(1)珍惜自己享有的民主选举权利,增强责任感和主人翁意识。

(2)关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。

二、学情分析

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础。从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活。因此要充分调动学生这种分析问题的主动性、积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力。

三、重点难点

选举方式的选择,选举权的重要性。

四、教学过程

【导入】上课前，我们先来初步了解下本节课的学习目标和重点难点。（学生观看微课）接下来给同学们3--5分钟的时间通过导学案预习本课内容。

【活动1】采访学生会干部

请问咱们班的学生干部是如何产生的

板书：四种选举方式

直接选举：由选民直接投票参与的方式

差额选举：正式候选人名额大于应选名额

与直接选举相对应的是：间接选举——由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举

与差额选举相对应的是：等额选举——正式候选人名额等于应选名额

有人说，等额选举实际上是内定的，是这样的吗？

如果选票没有达到规定的票数则不能当选，可见等额选举并不是内定。

我们来看这四种选举方式，直接选举和间接选举是从谁的角度讲的——选民；等额选举和差额选举是从谁的角度讲的——候选人

咱们班的代表是通过_____选举产生的，那咱们国家的人大代表又是怎样产生的呢？接下来我们来看一个视频，思考视频中的选举采用了何种方式。

重庆市涪陵区（市辖区） 直接选举、差额选举