人教2003课标版《民主决策：作出最佳选择》优质课教案下载

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（3）运用实例理解公民参与民主决策的意义

2.能力目标

提高公民参与民主决策的能力。

3.情感目标

通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感

【教学要点】

（1）民主决策的重要性(为什么进行民主决策）

（2）了解公民直接参与民主决策的四种方式（四种制度）的内容、方式、依据、意义

（3）了解公民参与民主决策的意义（从决策者和公民两个角度思考）

【教学难点】

民主决策的方式和意义来

【 教学流程】

二、民主决策：作出最佳选择

（一）两种不同的决策方式

教师导入：当前的热播剧《人民的名义》，号称史上最大尺度反腐剧，其中开篇有一个场面让人至今难以忘怀，开篇有一个看似勤俭的处长，贪污了多少？（学生）2亿多，为什么提到这么部剧呢，官员腐败是大家深恶痛绝的事情，然而官员的决策是否科学，却很少人注意，我们不妨来做一个对比，之前某市在搞城市建设时，号称要新增一个宝钢，结果决策实施的第一步就让52个亿打了水漂。如此一比较我们可以感受到有些决策的失败比贪腐更可怕。

教师：因此如何才能做出正确的、科学的决策，是决策者要好好思考的。我们有两种常见的决策方式，一言堂或者民主决策，哪一种方式是是做出最佳选择的方式并说明理由。请你思考：

进入第一个环节：“请你思考：决策方式利和弊”

同学发言时间

教师总结：经过同学的回答我们可以得出，精英决策虽然效率快但总的来说是弊大于利，民主决策才是我们做出最佳选择的基本方式。

那么我们能通过哪些方式参与民主决策呢？

第二环节：“请你观察：聚焦两会，民声响亮”

视频播放：思考视频中学生通过什么方式在参与决策？

（二）参与民主决策的多种方式

1、间接参与：通过民主选举，选出人大代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。

2、直接参与方式：