人教2003课标版《民主决策：作出最佳选择》精品优质课教案设计

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本课理论性较强,所以在本课中教师采取网络教学的方式,使学生直接查找资料学习。针对不同学生的特点,由他们扮演不同的角色,让学生在课前做好预习准备(如相关资料的查找、相关名词的理解等),引起兴趣,提高教学效果。

3重点难点 ﹨l "#####"

教学重点:社会听证制度的作用,公民直接参与民主决策的意义。

教学难点:民主决策的方式和意义

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导入环节 ﹨l "#####"

G20杭州峰会文艺晚会上进行了烟花表演,让我们一起回顾这美丽时刻。(视频:G20)这场焰火让世界各国领导人感受到了宏大的中国气派,但有时烟花爆竹也会给我们带来灾难。再来看一段视频。(视频:沈阳万鑫大厦大火)真是成也烟花败也烟花。烟花爆竹是否应该禁放一直是社会关注的焦点。这件事是不是政府一方说了算?你要是决策者你会怎么做?今天我们就来学习民主决策:做出最佳的选择

活动2【讲授】新授环节 ﹨l "#####"

1公民参与民主决策的方式

【师】其实关于烟花是禁还是放的问题,早就有人替我们考虑了。

如:2011年大连市十四届人大四次会议期间10名市人大代表集体提出《关于我市燃放烟花爆竹问题的议案》。建议:制定符合大连城市特点的法律法规,明确禁放区域,并缩短销售和燃放时间,减少销售网点,取消常年经销点。

2014年两会,吉林省人大代表带20份建议上“两会” 建议禁放烟花

2015年,部分人大代表做客南京人大网站与网友共议“禁放烟花爆竹”立法工作

2016,洛阳两会期间,11位人大代表联名提交《关于“洛阳城市区禁止燃放烟花爆竹”立法的议案” 》,建议“限放”改“禁放”

人大代表是如何产生的?他们的议案是在替谁说话?

【生】人民民主选举产生,代表人民的意志。

【师】人民通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,由他们参与、审议、监督、制定决策。对普通民众来说,这是直接参与决策还是间接参与决策呢?

(1)间接参与

活动3【活动】链接网络，走进政府 ﹨l "#####"

【师】十八大报告首次确立了“社会主义协商民主制度”,协商民主指凡是涉及群众切身利益的重大问题,需要在全社会展开广泛协商,鼓励公民就决策的制定表达自己的意见和建议 。如果大家对烟花禁放问题有自己的建议,我们如何直接把自己的意见反映给决策机关呢?

(2)直接参与

①社情民意反映制度

【师】 我们可以通过写信、打电话、上网等方式反映意见,这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。 作为大连市民,我们可以通过以下途径表达过自己的意见。(幻灯片)