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《民主管理：共创幸福生活》新课标教案优质课下载
（二）能力目标
?提高公民参与民主管理的能力
（三）情感、态度与价值观目标
?通过学习体验参与民主管理的意义和价值
学情分析
对一名高中学生来说，民主管理是一个既陌生又熟悉的话题。说它陌生，是因为学生平时对社会生活中的基层民主管理了解不多，关注程度不高；说它熟悉，源自于学生在学校就置身于班级管理中，会直接参与班级管理（比如班规的制定），对班级民主管理有一定的切身体会。着眼于现实及未来发展的需要，从学生的生活经验出发，由教师引导学生进行民主管理的探究活动，借此学习民主管理的知识和技能。通过各种民主管理的机会，以不同方式尝试参与民主管理活动，体验民主管理的意义和价值，逐步培养政治参与的责任意识，增强政治参与的实际本领，提高自身政治素质。
重点难点
教学重点：1、村民自治和城市居民自治
?? 2、实行村民自治和城市居民自治的意义
教学难点：村民委员会和居民委员会的性质
教学方法
自主阅读、合作探究、讲授法
教学过程：
导入新课：
展示：小岗村和合寨村图片。
目的：导入基层群众自治话题，引发学生思考如何自治。
新课教学：
活动一：播放视频：中国村民自治第一村
合作探究：（1）村民自治的机构是什么？
（2）村民如何实行自治？
活动二：自主阅读，完成表格
目的：让学生感受社区居民如何自治。
活动三：展示我国基层民主发展历程
我国基层民主有哪些特点？
发展基层民主自治有何重要意义？