人教2003课标版《民主管理：共创幸福生活》精品优质课教案设计

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2.正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式

3.联系实际分析公民在基层管理组织中的作用

（二）能力目标

? 培养学生理论联系实际的能力；逐步提高政治参与的实际本领；提高自主学习与合作探究的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

?珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。

二、教学重、难点

教学重点： 1.村民自治和城市居民自治

2.实行村民自治和城市居民自治的意义

教学难点：村民委员会和居民委员会的性质，现实社会村民自治的腐败问题。

教学准备

课件、视频资料、图片

四、教学过程

【导入新课】

今天我们一起来探讨：《追寻幸福梦——民主管理：共创幸福生活》。　老子说，幸福是“无为而治”，顺其自然，不可强求，幸福就是取决于个人的心态。农夫说，幸福是久旱后的大雨，年年风调雨顺，五谷丰登。孩子们说，幸福是甜甜的巧克力，幸福是悠闲的假期。在政治生活这个层面，作为公民你认为的幸福生活是怎么样的？

学生：积极思考并回答

教师：这样的幸福生活离我们远吗？

【讲授】

第一篇：梦之源——幸福生活在哪里？

过渡：国家的强盛、社会的安定、人民当家作主的幸福生活离我们不远。

展示一组嘉善美丽乡村的图片

过渡：农村的发展，社区的变化充分说明幸福生活就在我们身边。当然这离不开国家的政策扶持，还有谁的功劳？——村民、居民，还有他们的组织者：村委会、居委会。我们的同学对村（居）委会熟悉吗？来一个小调查：

1.你认识村（居）委会主任吗？

2.你了解村（居）民委员会的工作吗？

3.你曾经找过村（居）民委员会寻求帮助吗？