1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》新课标教案优质课下载
本课作为前几节课的延续，与公民的政治生活密切相关，且民主监督的部分内容在初中思想品德课教学以及《政治生活》第一课教学中已经有所涉及，学生有一定的感性认识，在知识的理解上难度不大；但由于受年龄和社会阅历的限制，学生易受生活中的负面现象的影响，容易产生片面、偏激、消极的心理和言语。因而在教学中要注意从他们身边的生活现象入手，引导学生学会全面、辩证地分析和看待问题，培养学生参与政治生活的能力，养成关注社会、关注生活的良好习惯
二、教学目标
1、知识目标
通过分析社会生活中的实例，让学生了解在什么情况下公民可以使用监督权，怎样行使监督权、实行民主监督的合法渠道以及实行民主监督的意义。
2、能力目标
能联系生活实例分析说明公民行使监督权的方式和渠道，让学生逐步形成正确行使民主监督权利的能力；注重联系生活实际，提高参与政治生活的能力。
3、情感、态度与价值观
体会民主监督的意义，珍惜自己享有的权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，养成依法行使政治权利的行为习惯。
三、教学重难点
1、重点：行使民主监督权利的合法渠道。民拥有民主监督权，那么如何行使就成为了一个关键问题。行使监督权的渠道是多种多样的，引导学生掌握主要的方式，并理解各个方式的特点。
2、难点：如何负责任地行使监督权利，培养敢于正确行使民主监督的意识。教会学生如何行使监督权相对容易，但让学生从思想深处认同敢于行使、勇于行使，变成一种自觉地行为则需要一定的实践体验过程。
四、教法学法
1、采用讲授、分析、学生合作探究等教学方法，体现“以生为本”的课改理念和“课程即体验”的课程观、“学生是主人”的学生观、“教学即对话”的教学观。
2、探究学习、分组讨论法、合作学习、角色扮演法。
五、教学准备
收集贴近学生实际的图片、事例，制作PPT。
六、教学过程?
教学内容教 学 过 程设计意图导入新课教师活动学生活动引发学生的思考进入新课学习利用“和谐号”复习式导入学生回忆、思考。知识点一：
民主监督的主体、对象、具体内容材料一：
面对派出所值班民警的行为，小刘愤怒地说：“民警怎么可以这样？我要去告他！”而老刘想了想说：“多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。再说，我们也没有告他们的权利”。你一个小老百姓，有什么权利管那些政府的人啊？”
监督权的主体及对象有：公民；国家机关及其工作人员
具体内容：批评权、建议权、申诉权、检举权、控告权，并列举三个事例进行理解。
学生合作、思考回答从事例入手，提高学生兴趣?知识点二：公民参与民主监督的方式
?材料二：
[合作讨论，共同探究]问题二