人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》优质课教案下载

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1、通过展示情境材料，学生能够说出民主监督的合法渠道，并能从具体方式、特点等方面准确区分。

2、通过情境、材料展示，学生通过小组讨论的方式归纳出珍惜民主权利的原因，并能够提出珍惜民主权利的措施。

3、通过分析情境材料，学生能够认同珍惜民主权利的重要性。

内容与学情分析

内容分 析

民主监督的方式，意义和要求教学重 点公民行使监督权的渠道

教学难 点公民实行民主监督的意义以及公民如何实行民主监督。

学情分 析本课是在学生有这方面知识基础的前提下进行的，所以学生了解起来相对容易些。而且本节课的内容难度不大，和学生的生活实际密切相关。

评价设计

教学目标测试题目内容

列举公民实行民主监督的合法渠道以下属于民主监督的合法渠道的是：

社情民意反映制度 舆论监督制度 社会公示制度、信访举报制度，社会听证制度、人大代表联系群众制度

通过情境、材料展示、质疑探究公民如何行使监督权

以前,某地的小溪清澈见底,人们常在小溪里捕鱼捉虾,洗衣洗菜。后来,当地镇政府为了促进地方经济的发展,在小溪的上游批准修建了一座造纸厂,小溪的水渐渐变得浑浊起来,可爱的鱼虾不见了踪影,人们也不在小溪里洗衣洗菜了。当地一些农民由于生活受到了影响,一部分人私下商量准备去市政府集体上访,不解决问题就不让政府正常工作。还有一部分村民认为,多一事不如少一事,和政府闹别扭没什么好处。

问：（1）针对该镇政府的做法,请你提出民主监督的一种方式并说明理由。

（2）请问部分村民的做法是否正确,公民该如何正确行使监督权利?

学生课前需要做的准备工作完成学案

教学策略

情景设置 合作交流 归纳展示 巩固运用 评价反馈

归纳演绎上升法

课

堂

教

学

过