必修2政治生活《民主监督：守望公共家园》新课标优质课教案设计

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2．过程和方法：通过社会调查，激发探究民主监督渠道、意义的兴趣；通过视频培养获取信息的能力，利用教材提供的场景和问题，在自主学习和合作探究中就有关民主监督的内容，进行辩证分析。

3．情感态度与价值观目标：珍惜自己享有的监督权，认识参与民主监督是民主政治的重要标志，增强主人翁责任感；关注社会的公共生活和公共管理，培养现代公民意识和政治素养；形成符合时代精神的法治观念，培养依法行使民主监督权利的行为习惯，相信我们的政府是法治政府。

二、教学重难点:1．重点：民主监督的方式； 2．难点：实行民主监督的意义

三、教学模式：以“促学”为核心的“知问-导学-反思”教学模式

四、教学手段：多媒体、导学案

五、课时安排：一课时

六、教学过程：教学环节教学内容备注材料导入

知问环节

复习旧知

导学环节

引导认知，探究深问

<探究一>

知问问题3

<探究二>

<渗透方法，总结归纳>

<检验效果 落实应用>

小组交流讨论

小组展示

课后反思

在第一课中我们学习了，我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，它不仅表现在公民可以依法参与民主选举、民主决策、民主管理，来参与政治生活，还体现在可以通过行使监督权，参与民主监督，为守望家园贡献自己的一份力量，今天这节课我们来共同学习——民主监督：守望公共家园。

在课前，同学们调查了，我们的公共生活中存在哪些问题？部分同学承担了新闻调查员的任务，我们来看看，他们反馈回来的信息。

PPT播放图片和语音

同学们对我们的生活有很好的观察力，反映的问题还有很多，例如：联华停车乱收费，噪声扰民等问题。接下来，请同学们在课前预习自学的基础上，以小组为单位讨论交流知问环节的三个问题，时间2分钟。

（1）针对同学们所调查的情况，你可以行使什么权利？

（2）你认为可以通过哪些方式去解决问题？