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3.情感目标
能辨认不同国家的国旗，产生了解不同国家的兴趣。
二、教学重难点
1.熟练运用Where are you from? I’m from_______.
2.所学单词Canada，Australia，from的准确读音的操练。
三、教具准备
配套教学光盘，自制课件，教学卡片，假发，动物头饰，国旗，拳击手套
四、教学过程
Step 1.Review and Lead-in
1. Greetings
2. Lead-in:Watch some pictures about 6 countries.
设计意图：这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。
Step2. Story-learning
1.Who comes to the talent show?
学生查书找答案:Ms Elly Mr Kango Pandy
2. Where are they from? 学生猜测并观看动画
学生观看课文动画，完成三道填空题。
呈现学习句型：Where are you from? I’m from…
操练单词：India、Australia、China
How old are they? 学生自己查书并找出答案
呈现句型：How old are you? I’m…
Listen and imitate.
Ss Read the story by themselves.
Fill in the blanks.
Read in roles.
. 设计意图：通过设置问题和观察图片细节，提高学生看图预测情节的能力，理清故事主要情节，体会语言。
Step 3. New Words Learning
1.Presentation:Watch a video of another talent show.
2.Learn the new words：Canada、UK、 US
设计意图：教师借助于多媒体手段，向学生展示了熟悉和喜爱的卡通形象，里面可爱的动物立即吸引学生的注意，动物的表演使学生大笑不止，自然而然引出本节课要学习的新单词。