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必修2政治生活《民主监督：守望公共家园》集体备课教案优质课下载
本标准要求学生了解公民的监督权，监督的对象、范围，即谁监督、监督谁的问题；懂得公民行使监督权的渠道，即向政府信访机构举报、向人大代表反映情况、新闻媒体曝光等；认识公民行使监督权的责任和意义；明确要负责地行使公民监督的权利，合法的使用监督权。
【学生情况分析】
从知识上看，学生通过第一课的学习，初步了解公民监督权的有关知识，通过第三课的学习，明确了政府的性质、职能、宗旨和工作的基本原则，初步具备了运用相关知识发现身边存在的问题，行使民主监督权利的能力。本课知识难度不大，重点在于通过实践体验监督方式的选择和实施，在实践基础上体会公民参与民主监督的价值，在活动中培养公民意识和政治认同。在监督方案的制定和实施过程中，培养学生发现和分析问题的能力，收集提取信息的能力，与他人交流沟通的能力，阐释和解决问题的能力。
从态度上看，这一年龄段的学生有着强烈的好奇心和激情，渴望被重视，更需要被信任、被认可，因此本课设计的活动环节有必要也有实效。
从能力上看，通过政治权利和义务、政府性质、职能、宗旨的学习，学生具备了进行民主监督实践探究活动的知识储备；对手机电脑的熟练应用，使学生有可能大量查阅相关资料和摄取生活场景。因此本课能够通过学生活动来贯穿授课过程，并在学生探究和成果展示过程中完成对本课知识学习和能力提升。
教学背景分析【教学方法】探究式学习为主、启发式讲授法为辅。
【教学手段】多媒体课件、电子白板、学案。
【教学资源】人教版必修2教材、课前学生实践探究活动成果、教师PPT课件。
学习目标知识目标：了解公民行使民主监督权利的渠道；理解公民参与民主监督的意义
能力目标：通过分组制定民主监督方案，提高学生学习、合作学习能力；
通过实际参与民主监督方案的实施，提高学生政治参与的实际本领，培养学生理论联系实际的能力
情感态度价值观：通过民主监督实践，引导学生主动参与探究，培养团队合作精神；引导学生关注社会的公共生活和管理，培养公民意识；通过了解不同的监督渠道，感受国家对公民民主权利的尊重和保障，增强政治认同和主人翁责任感。
学习重、难点1、学习重点：了解民主监督的方式，学会选择恰当的民主监督方式行使民主监督权利。
2、学习难点：理解民主监督的意义。教学流程示意
做法：学生展示上学和放学高峰时段学校门口交通无序状况
目的：由学生身边的生活实际切入，紧抓学生好奇心，激发学习兴趣，进入民主监督探究案例情境。
做法：①学生分组展示自己进行民主监督的方式和效果
②结合学生成果展示，归纳总结公民进行民主监督的渠道，学会选择恰当的监督方式。
目的：探究过程和成果展示，使学生初步了解不同方式的特点和作用，学会合理恰当的选择监督方式，提升参与民主监督的真实本领。
做法：学生分享在探究活动中的体验和体会，举例说明通过民主监督带来的变化。
目的：通过分享，引导学生理解民主监督的重要意义，负责地行使民主监督权利。
做法：总结本课知识内容，肯定学生在探究活动中的成果。
目的：激发学生的主人翁精神和责任感，培养学生的法治意识、理性精神和政治
认同
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图