人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》优质课教案下载

人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》最新教案优质课下载

1、识记公民的民主监督权利、作用

2、理解公民的民主监督的重要性。

3、学会分析如何行使监督权

（二）能力目标

通过学习逐步形成民主监督能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习培养学生主人翁责任感。

三、教学重点难点

重点：公民的民主监督权利、作用、重要性。

难点：民主监督的重要性

四、学情分析

通过 前面内容的学习，学生已经初步了解到我国公民在政治生活中享有广泛的政治权利和自由，监督权是公民的其中一项政治权利，它包括有批评、建议权、申诉权、控告权、检举权。在这里学生知道了监督权的问题，而《民主监督：守望公共家园》这一框题进一步详细地阐述在不同情况下，公民应该行使监督权里的哪个权利，可以通过什么样的方式，行使监督权有什么意义以及如何行使的问题，让学生对公民的监督权有更深刻的认识和理解。在学习过程中，面对复杂的生活发生的不同情况，学生要正确判断并选择正确的方式行使自己的监督权是学生面临的一个难点。

五、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备

1、民主 监督材料搜集与整理

七、教学过程

导入新课

近期有一部热播的反腐大片叫《人民的名义》，同学们都看了吗？里面讲到一些国家机关的工作人员利用手里的权力以权谋私，滥用手中的权力，侵犯了广大老百姓的利益。比如公安厅厅长祁同伟，省委副书记高玉良；里面还讲到有的国家工作人员的不作为现象，该他履行的职责没有履行。比如区长孙连城，为什么这部剧没有小鲜肉会这么火热呢？受到老百姓的欢迎是因为接地气。在我们的现实生活中也有少部分国家机关工作人员不作为或乱作为的现象，面对这种现象，当我们的切身利益受到侵犯的时候我们是不是只能束手无策呢？让我们一起走进今天的学习民主监督守望公共家园。一起探讨一下国家工作人员不作为或乱作为时我们应该怎么办。

过程

谁监督 监督谁

同学们回忆第一单元时讲到的工作权力有哪些

其中一个就是监督权，面对国家机关工作人员的不作为乱作为现象，我们要用于行使我们的监督权。

监督主体（公民）→监督对象（国家机关及国家机关工作人员）

监督权内容：批评、建议、申诉、控告、检举