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人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》新课标教案优质课下载
学习主题
权力的行使：需要监督
1.整体设计思路（教学设计的思路与学习价值分析）
依据现行课程标准和建构主义理论，设计从监督政治课代表权力的行使讨论到对国家行政机关权力行使的监督两条线，采用类比法，由小到大，由浅入深，由现实到理论，注重学科知识和生活主题相结合，引导学生理解和认同现行我国行政监督体系和制度，激发学生对于公共事务的参与热情，呈现出课堂的动态性、参与性、生成性。
2.目标设计（指向学生素养发展的目标设计）
了解对政府权力进行制约和监督的必要性和意义，知道有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督体系，明确这一体系的具体内容；从正反两个方面明确权力是把双刃剑，并能从民主和法制两方面分析如何建立健全制约监督体系，能从内部和外部列举行政监督体系，从政府和公民两个角度，三个环节归纳政府接受监督的重要意义；通过了解、探究我国反腐现状和国家监察委员会试点设立，达成对于我国现行权力制约和监督体系制度和价值观认同，通过对体育委员权力监督的活动，激发学生参与公共事务的热情。
3.学习内容分析（教学内容及内容结构分析，重点难点分析）
本课是在上一节课政府依法行政的基础上，进一步学习政府规范行使权力，需要完善监督体制。主要讲述政府权力需要监督的为什么、怎么办；
教学重点：我国行政监督体系的具体内容；
教学难点：监督权力的必要性和树立监督和参与意识
4.学情分析（学生现状与需求分析）
目前阶段，高中生能够对政府具体政策进行关注、理解分析，但不能透析政府行为的本质及其背后制度依据，面对政府失职行为，理解偏颇，不能理性分析，同时并未树立起对于政府的监督和公共参与意识，表现在，大多数认为政府行为和自身无关，其原因在于学生对监督政府的政治认同和社会参与度不够。
面对此情况，通过学生身边案例类比，从而体验监督权力行使的重要性，真正树立监督政府的意识。
5.教与学的过程设计（课堂教与学的每个步骤的情境任务及其意图分析）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
情境短剧：体育委员的真人秀，引导出权力是把双刃剑，导入新课。
播放《人民的名义》老词新解片段：“面币思过”、“妻急败坏”，对比赵德汉和李达康两个形象。
总结归纳：监督权力的必要性。
表演短剧、根据短剧进行选择、思考、讨论；观看片段，思考、探究监督的必要性
通过短剧表演——监督体育委员权力运用，来引出监督的必要性——权力是把双刃剑；
通过片段观看和讲解，直观对比一把剑的两刃之间的差别，从而引导出监督的必要性。