人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《民主监督：守望公共家园》新课标教案优质课下载

【重点难点】

重点：联系实例说明公民行使民主监督权有哪些合法的渠道。

难点：如何负责地行使监督权利。

【教材处理】

对教材进行重组，使其条理更清晰，有助于突出重点，化解难点。

【教学方法】

采用讲授、分析、学生合作探究等方法，体现“以生为本”的课改理念和“课程即体验”的课程观、“学生是主人”的学生观、“教学即对话”的教学观。

【教学手段】 多媒体辅助教学。

【课时安排】 1课时（45分钟）。

【教学过程】

导入新课：通过《人民的名义》电视剧视频片段，让学生感知举报，作为一种监督方法，在民主监督中具有重要的地位。通过热点视频切入本节内容。这节课，我们就共同学习公民政治参与中的最后一部分——民主监督。

讲授新课：

一、对象

谁来监督？（公民）监督谁？（国家机关及工作人员）

那么，公民遇到什么情况下，行使监督权呢？

二、内容

利用课件

过渡：公民进行民主监督的渠道和方式都有哪些？请同学们预读教材28页，

三、方式

通过学习，我们知道，民主监督的方式有四种，分别是信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度和监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。

1．信访制度

请第一组同学分别回答信访举报制度的含义、方式、特点和作用。 在这里，重点向学生指出：写信、打电话或当面指出，这是这种方式的特点。

2.人大代表联系群众制度

请第二组的同学，分别回答信访举报制度的含义、方式、特点和作用。 在这里，讲清人大代表联系群众制度的特点，并向学生介绍全国人大代表的“特别信封”。

3.舆论监督制度