《政府：国家行政机关》优质课教案下载

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教师着眼于教育为学生的终生发展服务，充分信任学生，把课堂还给学生转变学生的理念，引导学生认识到课堂主体的地位，自主学习，自我发展，激发他们的参与意识，培养他们的团体意识，让他们互帮互助，共同学习，共同进步，实现教学的新理念指导、新形式的探索、效果的新突破！

二、教学目标

（1）知识目标：明确我国政府的性质和五个方面的职能，了解我国正在建设服务型政府。

（2）能力目标：让学生做课堂的主人，探索、改进、改造学习方式，学会分析评价身边政府部门的行为，用辩证观点认识我国政府职能，作自我发展与提高的主人。

（3）情感、态度与价值观目标：体会我国政府是便民利民的政府，作出“以人为本”的价值选择。

三、教学重难点

（1）重点：我国政府的性质和职能

（2）难点：我国政府的职能

四、总 体 流 程 设 计 ：

一、“ 欢 乐 诵 读 ”-----------------------------------------04分钟

二、“ 稚 慧 讲 评 ”-------------------------------------------16分钟

三、“ 激 情 辩 论 ”-----------------------------------------10分钟

四、“ 释 疑 解 惑 ”-------------------------------------------10分钟

五、“ 巩 固 提 升 ”-------------------------------------------05分钟

五、课 堂 准 备 及 组 织 形 式 ：

（1）提前一周时间选择两名讲评的学生，布置好任务，由学生主持课堂讲评；

（2）充分鼓励课堂中其他学生根据自身的兴趣、疑惑向讲评人发问，激发思维的碰撞；

（3）教师根据课堂中出现的疑难问题做解读及其知识总结归纳。

六、教学过程

(一)导入新课-----第一环节：“ 欢 乐 诵 读 ”

教师：上节课我们一起学习了政府的对人民负责的原则，今天我们用全新的课堂模式一起学习“政府：我国的行政机关”，即政府的职能，下面大家进入第一环节：“ 欢 乐 诵 读 ”

【设计意图：总体介绍课堂流程，通过诵读学生基本对课堂的整体知识心中有数，使学生对课堂充满期待。】

（二）进行新课

（1）第二环节：“ 稚 慧 讲 评 ”-------设计意图：学生主持，学生主讲，讲学生自己的理解、自己的故事；同学、教师倾听，感受同学的思维现状，更好做到贴近学生，寻求学生学习的突破口，提高学习的效率！