《Lesson 2 What’s your favorite food？》教案下载-荆州市优质课

1.知识目标：能够听说读写favorite，feel, fresh, hot, cold , sweet, healthy等单词以及句型What’s your favorite food/fruit/drink/vegetable? My favorite food/fruit/drink/vegetable is… It’s hot/cold/ sweet/fresh/healthy.能够理解故事内容。

2.能力目标：能够分角色自如的表演故事，培养学生的听力阅读能力和表演能力；能询问、说明自己喜欢的食物、饮料、水果、蔬菜。

3.情感目标：激发学生学习的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；培养学生良好的进餐习惯和意识。

【重点难点】

重点：

1.在插图的帮助下理解故事大意，朗读故事人物对话；

突破方法：采用提问法，反复听录音法，拆分法进行片段教学突破重点。

2.在情境中询问对方或说明自己喜欢的食物、饮料、水果、蔬菜。

突破方法：通过实物展示,利用pair work谈论自己喜欢的食物、饮料、水果、蔬菜。

难点：

1. 能够自如的表演故事内容。

突破方法：反复听录音，学生模仿，反复跟读，反复练习，戴上头饰分角色朗读扮演，创设真实的故事情境突破难点。

2. 在语境下理解询问别人、说明自己喜好句型的语用功能和意义。

【教学策略与设计】

策略原则

针对小学生爱玩，爱动的年龄特征，采取了实物，图片导入，运用引导法，以旧引新法，创设情境法，听力训练法，片段教学法。

设计步骤

Warm up.（饮料实物，食物图片导入）。

通过关于饮料(如可乐、牛奶、茶、水、果汁等)实物，食物图片导入，活跃课堂气氛，使学生很快的进入到英语课堂中。为本节课做铺垫。

Review.（复习旧知识，引入新知识）

此环节复习1—6幅图的内容，为本节课做铺垫。

Presentation and consolidation（新课展示,巩固延伸）。

利用希沃3自制的课件，词条呈现新单词新句型，通过白板中某些功能，运用提问法，反复听录音法，拆分法，角色扮演等方法完成故事教学内容; 在巩固延伸环节，通过实物展示，pair work练习句型What’s your favorite food/fruit/drink/vegetable? My favorite food/fruit/drink/vegetable is… It’s hot/cold/ sweet/fresh/healthy. 最后Enjoy the song.

Homework.

Summary.

Blackboard and design.

【教学流程图】

SHAPE \* MERGEFORMAT

【课前准备】

利用互动课堂的小组评分将全班分为八组，每组四人，以小组竞赛的形式进行 。