人教2003课标版《人民民主专政：本质是人民当家作主》优质课教案下载

人教2003课标版《人民民主专政：本质是人民当家作主》优质课教案下载

通过对国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力。

【情感、态度、价值观目标】

通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认识中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

教学重点与难点

重点：国家的性质

难点：坚持人民民主专政。

教学方式

采用教师引导学生分析，案例教学等方式，辅之以师生、生生之间的交流讨论。

教学用具

PowerPoint课件

教学过程设计：

引入：1949年7月1日 毛泽东在《人民日报》发表《论人民民主专政》在分析当时中国共产党走过28年的历程最终取得胜利的经验时谈到，集中到一点，就是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政-----这就是我们的公式，我们的主要经验，就是我们的主要纲领。接下来通过探究材料锻炼学生发觉问题的能力。

探究活动材料

习近平同志曾指出，实行人民民主，保证人民当家作主，要求我们在治国理政时在人民内部各方面进行广泛商量。在中国社会主义制度下，有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。

为什么要实行人民民主，保证人民当家作主？

国体：国家的性质，社会各阶级在国家中的地位。一般是由占统治地位的阶级的性质决定的。（属于谁，为了谁）

人民包含的范围有哪些?

一、人民民主的生动写照

1新中国基层民主政治完善与发展的历史见证。

2 从侧面体现了民主的真实性与 广泛性

3 农民工畅所欲言，反映民生史我国民主管理的新发展。

二、广泛、真实的民主

1、国家的基本理论

（1） 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。