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人教2003课标版《政治权利与义务：参与政治生活的基础》优质课教案下载
2、识记公民的政治权利与义务基础上，准确理解权利与义务，政治自由与法律辩证关系。
能力目标
1．从具体材料入手,培养学生运用理论分析现实问题的能力，将课堂学习间接经验与现实生活直接经验结合起来。
2．培养学生应用能力，培养他们的权利意识、义务意识。
情感态度价值观目标
1、促使学生进一步理解公民所享有的权利与义务，引导学生处理好公民的权利与义务的关系，树立负责任的公民意识。
2、让学生正确处理个人与国家的关系，当两者出现矛盾时，坚决维护国家利益，培养遵纪守法的习惯和意识。
二、学情分析
学生初中就已经学过公民的基本权利和义务,但这与公民的政治权利和义务是两个不同概念。根据学生年龄特点,这一框的教学可以结合一些生活中的案例，较容易理解。
三、教学重点、难点
重点:
1、理解公民应享有的政治权利和自由，应履行的政治性义务的内容。
2、公民参与政治生活应把握的基本原则。
难点:
理解公民的政治自由不是绝对的，权利与义务的关系。
四、教学过程
（一）、导入新课
从上节课的学习中，我们已经知道了，国家的产生、我国的国家性质和本质是什么，以及人民民主专政的最大特点。那么作为国家的主人，我们公民到底有什么政治权利呢？又应该履行什么政治义务，怎样参与政治生活。
（二）、讲授新课
(多媒体展示课题：政治权利和义务；参与政治生活的准则)
师：什么是公民的政治权利与自由呢？
学生：所谓政治权利和自由，是指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
(多媒体播放视频“拉票贿选”)
师：我们来看一段视频，思考一下视频中公民没有正确行使什么权利？
学生回答：选举权和被选举权。