人教2003课标版《政治生活：自觉参与》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《政治生活：自觉参与》新课标教案优质课下载

课 时

第1课时

课标要求（考纲）

获取和解读信息的能力

调动和运用知识的能力

描述和阐释事物的能力

教学目标

学生通过典型例题合作探究，能够归纳政治生活措施类主观题解题方法；

学生通过观看微课视频，明确该类题解题过程中的注意事项，应考中避免雷区；

3、学生通过分步击破，能够熟练运用此方法解决同类型主观题，提高应考能力，增强答题信心。

内容分析

措施类题是高考的重点题型，在高考主观题中占分比重较大，通过一模检测发现，现阶段的学生积淀了非常多的知识，但对知识的运用仍存在一定问题，因此此时解题方法的训练尤为重要。

课堂教学分为三个环节：

环节一：典型例题归纳方法

环节二：解题方法分步击破

环节三：实战训练巩固强化

学情分析

1、高三学生已经进行了政治生活的二轮复习，建构了相应的知识体系，为解决政治生活类主观题奠定了知识基础。

2、学生一般更多的注重知识的总结，而忽略对解题方法归纳，措施类主观题作为高考重点题型，所以有必要引导学生归纳各类题的解题方法。

教学重点

归纳政治生活措施类主观题的解题方法

2、培养探究思维和归纳能力

教学难点

运用此方法解决同类型主观题

2、增强答题信心。