选修2建筑及其设计《一、中国古典建筑概述》集体备课教案设计

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高中二年级的学生，知识储备丰富，接触面广，但是对于古建筑方面的知识缺乏专业性和系统性，需要正确的引导和有效的学习。

三 教材分析

本节内容是通用技术选修2第一章建筑与文化的第二节，本节内容分为两部分 ，分别讲述了中国古典建筑和西方古典建筑。中国古典建筑部分主要介绍中国古典建筑最有别于世界其他建筑体系的建筑艺术特征，对古建筑的木构架、斗拱、民居、装饰等进行讲解。

【教学重点】 中国古典建筑的木构架，屋顶及装饰特点

【教学难点】 在教学中，学生对中国古典建筑的专业术语较为陌生，通过多样化的教学手段加强学生的认识。

四 教学策略

本节内容是让学生了解中国古典建筑艺术的成就，仅通过课文图片学生难以产生设身处地的感受，难以真正理解课文内容，课上通过多媒体课件、文学作品、音乐等教学手段帮助学生提高认知能力和审美能力，与学生共同探讨中国古典建筑蕴含的背景特征、艺术特征和美学意识。

五 教学过程

【课程引入】 播放一段视频，展示优美的中国古建筑的图片，通过视觉让学生感受中国古建筑的美，引入中国古建筑的定义。

【教师讲解】 中国古典建筑的定义及其发展历史，中国古建筑历史悠久，但保存下来的并不多，原因是什么呢，从而引入中国古建筑的特点。第一，传统的木构架结构，有三种类型，穿斗式、井干式、抬梁式。

【视频播放】 木构架结构的三种类型，让学生了解三种结构的建筑特点及其优缺点。

【图片展示】 让学生判断属于哪种木构架结构。

【教师讲解】 传统的木构架结构使得中国古建筑具有了“墙倒屋不塌”的特点，能抵抗地震和狂风暴雨，但是也是这种木构架结构容易被腐蚀，使得中国古建筑不能像西方的建筑那样长久保存下来。

【引入】 在木架结构之上是古建筑的气势恢宏的屋顶，屋顶的造型也是古建筑等级的重要标志。引入中国古建筑的第二个特点，造型多变的屋顶和飞檐。

【教师讲解】 图片展示屋顶图片，讲解不同屋顶的特点及等级，展示北京故宫的三大殿，天坛祈年殿等让学生判断属于哪种屋顶，讲解故宫角楼建造的传说，增强课堂的趣味性。

【引入】 在屋顶和柱子之间，有一种奇特的造型作为连接，使得建筑整体更加美观，结构更加牢固。这种奇特的造型就是中国古建筑的精华——斗拱。

【视频播放】 斗拱的结构特点及功能。

【教师讲解】 斗拱是中国古建筑不可或缺的一部分，它的起转传承 ，美轮美奂令人咋舌，在斗拱上面的屋檐之上，还有着另外一种装饰，为古建筑增加了几多美感。

【引入】 中国古建筑屋顶走兽的名称及含义。

【图片展示】 故宫太和殿屋顶的走兽。

【教师讲解】 中国古建筑的台基 、柱子、屋顶,为我们展示的单体建筑的美，而中国古建筑的整体布局却我们展示了古建筑的另一种美。

【引入】 中国古典建筑的第三个特点，群体组合的院落式形式。

【教师讲解】 中国古建筑大到故宫小到民居都不是单一的存在的，都是几座房屋组合而成的院落，并且这些房屋都是对称分布的，每个院落都有一条中轴线，主要房屋分布在中轴线上，次要房屋分布在中轴线两侧。古诗中说的“庭院深深深几许”，就是对这种院落的形象描述。一北京四合院，北京故宫，陕西的地坑式窑洞，客家围屋为例讲解，浅显易懂，学生易于接受。

【过渡】 中国古建筑除了注重整体布局，局部装饰外，更加不可或缺是他的园林景观，园林景观的设计使得建筑更加灵动，充满生机，与大自然完美的融合。

【课后探究】 中国古典建筑的园林景观有哪些特点？