人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》集体备课教案设计

人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》集体备课教案优质课下载

【学情分析】

学生通过对文化生活的系统学习，对文化生活已经有了较为全面、系统的把握，在本课的学习中要突出以学生总结讨论得出结论，升华感情！

【教学目标】

一、知识技能目标

1、了解道德冲突产生的原因和解决的途径

2、理解思想道德修养与科学文化修养的含义及相互关系

3、明确加强科学文化修养的根本意义

4、明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径追求更高的思想道德目标的要求

二、过程方法目标

1、 正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战 。

2、 面对生活中的道德冲突，提高自己在生活中明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。

三、情感、态度、价值观目标

努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。

【教学重点】实际生活中如何提高自身的思想道德素养

【教学难点】思想道德修养与科学文化修养关系

【教法学法】

1、情景教学法，利用多媒体教学手段展示生活中的思想道德冲突。

2、课堂探究法。

3、启发式体验式教学，启发学生思考对道德冲突时如何判断选择。让学生体验思想道德价值。

4、学案导学法，明确目标，有的放矢。

【课前准备】

学生预习课本，填写学案，每小组选出至少一个发言人，为课堂展示做准备。

【教学过程】

教 学 内 容

教 学 活 动 设 计 意 图教 师 活 动学 生 活 动1、直面生活中的思想道德冲突