人教2003课标版《走中国特色社会主义文化发展道路》优质课教案设计

人教2003课标版《走中国特色社会主义文化发展道路》教案优质课下载

1、对文化地位作用的深刻认识

单元一：文化一般（文化作用）

2、对文化发展规律的正确把握

单元二：文化一般（文化的继承、传播、发展、创新）

3、对发展文化历史责任的主动担当

单元三：文化特殊（中华文化与中华民族精神）

单元四：文化特殊（发展中国特色社会主义文化）

二、文化自信

1、来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握

单元一：文化一般（文化是对政治、经济的反映）

单元二：文化一般（文化在实践中发展、创新）

2、来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念

单元二：文化特殊（传承优秀的传统文化）

单元三：文化特殊（弘扬中华文化和民族精神）

单元四：文化特殊（发展中国特色社会主义文化）

一、近3年文化生活考查的知识点

20142****016文化与实践的关系文化与实践的关系

（哲学）；文化的影响，文化是一种精神力量文化对人的影响、

大众传媒的作用教育在文化传承中的作用文化对人的影响文化消费世界文化的多样性和中华文化的包容性，传统文化的特点文化传承和创新

（哲学）；开展精神文明创建活动，践行社会主义核心价值观世界文化和民族文化的关系文化创新的途径

（哲学）；中华文化源远流长，汉字的特点，传统文化的特点，加强中外文化交流的意义社会主义思想道德建设的内容世界文化和民族文化的关系培育和践行社会主义核心价值观

二、高考真题赏析

（2014年江苏卷34题）在外出旅游时,我们既会看到文人墨客的题字、题诗,也会看到游人“到此一游 ”式的涂鸦。

有人认为“到此一游 ”式的涂鸦只是个人行为,微不足道。 然而在信息技术高度发达的当今社会,一个公民的个人行为往往会被快速传播,无限放大,从而影响世人对国家形象的直观印象。

结合材料,回答下列问题: