人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》公开课教案下载

人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》公开课教案优质课下载

知识目标

（1）识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。追求更高的思想道德目标。

（2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。

2．能力目标

通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。

3．情感、态度、价值观目标

努力加强科学文化修养和思想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个有益于国家和人民的人

重 点

如何追求更高的思想道德目标

难 点

思想道德修养与科学文化修养关系

教学手段

多媒体

复习及导入新课

新课内容

导思：多媒体展示：老人摔倒扶不扶（活动一）

现实生活中出现老人摔倒“扶与不扶”的争论。你怎样看待这一问题？如果避免视频中的情况发生

①老人摔倒“扶与不扶”的争论实际上就是一个思想道德方面的“两难选择” 从国家角度看要发挥道德模范的榜样作用，深化精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。培育和践行社会主义核心价值观。全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。（复习上节课内容）……

个人角度看，应该加强科学文化修养与思想道德修养培养。

②遇到这样的事在保留相关证据后，大胆去搀扶……。

（一）、生活中的思想道德冲突

1.出现的原因

(1)客观原因: 经济决定文化。 随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活发生了巨大的变化。这些变化反映到人们的思想观念中，形成了多元化的道德判断和选择标准，从而引发道德冲突，两难选择。

(2)主观原因： 个人思想道德修养层次不同

课堂总结