《思想道德修养与科学文化修养》公开课教案下载

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②??认识文化知识修养与思想道德修养的关系。??

2、?能力目标；?

①?正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战?。?

?②?面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。?

3、?情感态度与价值观目标?

①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。?

?②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。??

［教学重点］?

重点：思想道德修养与知识文化修养关系?

［教学难点］?

难点：在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突。??

［教法指引］?

?新课标强调学生参与，注重老师的引导。道德教育不是一件易事，学生对此也是麻木感觉，如何调动他们的情感，打动他们，使他们认识到：道德不仅是社会对个人的要求，同时也是个人内心安定生活的需要，因此在教学设计中该如何去引导学生，选择什么材料去引导，设置什么样的问题引导，对知识如何重新处理是上好这堂课的关键。?

①?情景教学法，利用多媒体教学手段（幻灯片）图片、视频、展示生活中的思想道德冲突。?

②?课堂讨论法。关于怎样正确认识“思想道德的差异反映为人们世界观、人生观、价值观的差异”的问题，展开课堂讨论，进而明确改造主观世界的重要性。

?③?启发式教学，启发学生思考对道德冲突时如何判断选择。?

④?体验式教学，让学生体验思想道德价值。?

［学生学法］?

自我阅读法、列举法、讨论法、归纳法等自主学习法。

［探究活动一］

辩论赛：扶与不扶

正方：扶

反方：不扶

通过辩论赛引入本课学习目标和具体要求。

［导入新课］