《思想道德修养与科学文化修养》优质课教案下载

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二、教学目标、重难点

1.教学目标

（1）知识目标

识记解决道德冲突的重要途径，理解科学文化修养与思想道德修养的关系，明确如何追求更高的思想道德目标。

（2）能力目标

通过评析思想道德修养与科学文化修养的关系，提高学生辩证分析问题的能力；通过对追求更高思想到的目标措施的分析，引导学生提高在实际生活中分析和解决问题的能力。

（3?）情感态度价值观目标

自觉加强思想道德修养和科学文化修养。坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

?2、教学重点与难点

（1）、教学重点：如何追求更高的思想道德目标。

（2）、教学难点：思想道德修养与科学文化修养的关系

三、学情分析

高中学生身心迅速发展，自我意识日渐增强，社会公共生活空间越来越大，很容易接触到各种社会现象，在生活中遇到思想道德冲突，但是由于他们辩证思维能力不强，看问题往往容易以偏概全，甚至会产生一些错误观点，所以在教学中应该通过对思想道德冲突的分析探究提高学生的理性思考和辩证分析能力，使其树立正确的世界观、人生价值观和道德观， 全面提高学生的思想道德修养和科学文化修养，促进学生的全面发展。

四、教学方式及手段

教学方式：情境教学法、课堂辩论法、启发式教学法、合作探究法

教学手段：多媒体

五、设计思想

新课程强调教学过程应是师生共同发展的互动过程，要凸显学生在课堂上的主体地位， 注重学生能力及情感态度价值观的培养。 因此在课堂教学中要重视理论知识的生活化，以现实生活中的具体事例为切入点，通过设立辩论赛、讨论、各种探究活动，引导学生进行分析、小组讨论、发言，通过各种活动来调动学生参与的积极性，提高课堂效率， 培养学生运用所学知识分析社会现象的能力，提高学生的思想道德修养和科学文化修养 。

六、教学过程

教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导

入

新

课1、创设情境

播放小品《扶不扶》片段导入本框

2、探究设问