人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》优质课教案下载

人教2003课标版《思想道德修养与科学文化修养》优质课教案下载

高二文科班学生的基础较好，学习的积极性好，在 教学 过程中，从生活中他们常遇见的现象入手，结合书本的知识更能激发学生的学习的兴趣，培养学生思考问题，解决问题的能力。

教学目标

= 1 ﹨ GB4 ﹨ MERGEFORMAT ㈠ 教学目标

1、知识目标

明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。

认识文化知识修养与思想道德修养的关系。

了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径。

2、能力目标

面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及通过提高自身的知识文化修不断提高自己的思想道德水平，追求更高的思想道德目标。

正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。

3、情感、态度与价值观目标

努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。

教学重难点分析

重点：思想道德修养与科学文化修养的关系

难点：在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。

教学策略与手段

教学策略：“自主、合作、探究”教学法

教学手段：多媒体辅助教学

教法学法指引

??新课标强调学生参与，注重老师的引导。道德教育不是一件易事，学生对此也是麻木感觉，如何调动他们的情感，打动他们，使他们认识到：道德不仅是社会对个人的要求，同时也是个人内心安定生活的需要，因此在教学设计中该如何去引导学生，选择什么材料去引导，设置什么样的问题引导，对知识如何重新处理是上好这堂课的关键。

①情景教学法，利用多媒体教学手段图片、视频等展示。

②课堂讨论法。

③启发式教学，启发学生思考面对道德冲突时如何判断选择。

④体验式教学，让学生体验思想道德修养的价值。

⑤准备学习提纲，释疑解惑，采用列举法、讲授法、读书指导法相结合。