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人教2003课标版《建设社会主义精神文明》教案优质课下载
根据教材和课件提供的背景材料或设置的情境，主动地感知、感受、体会、体验，从而提高感悟和领会能力。通过对社会科学和自然科学重要性的辨析，提高比较能力和辩证分析能力。通过了解丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。
3.情感、态度与价值观目标
通过教师情感的引导，让学生树立争做“四有”公民的意识，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。自觉投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。
教学重点、难点
重难点：精神文明建设的根本任务、如何建设社会主义精神文明
教学方法
学生自主探究法、问题教学法。学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教师启发、引导，总结。
教学手段：多媒体教学设备
教学时间：一课时
教学过程
教学
环节教师活动学生活动教学方式与目的
导
入
新
课
复习第一框内容导入新课教学
新
课
环
节
1．
培
育
四