人教2003课标版《在文化生活中选择》公开课教案下载

人教2003课标版《在文化生活中选择》公开课教案优质课下载

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材内容目标教

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目

标知识目标识记落后文化、腐朽文化的涵义；理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。 能力目标培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。情感态度价值观目标通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。教学资源教材知识为主，网络时政材料为辅，充分利用多媒体教学教学重点落后文化、腐朽文化的表现及存在原因教学难点如何解决阳光文化中的阴影解

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法教学准备编写导学案、制作课件教学方法教师引导与学生的合作学习相结合学习方法合作学习教学手段采用多媒体教学教

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程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成创设情景

（导入）在文化生活中选择结合校运动会中的快乐与懊恼思考并归纳总结进入本课主题新授内容

1.文化生活中有阳光也有阴影结合导入知识和我们的文化生活实际情况学生跟随教师的引导，悟出阳光文化背后有阴影过渡到“我们应该如何应对阳光背后的阴影”并提高眼力拒绝污染的必要性

新授内容

2.落后文化，腐朽文化的含义、表现、危害、存在的原因教师引导学生合作探究导学案中的探究并分配小组完成各项学习任务各小组结合所分配的任务积极完成沟通、交流、合作并及时展示本组的成果深入理解并掌握落后文化，腐朽文化的含义、表现、危害、存在的原因

新授内容

3.社会主义文化在人民大众的文化生活中占据导地位多媒体展示探究3：面对各式各样的文化相互交织、相互激荡，我们应如何做出文化选择呢？

结合预习，得出很多结论。例如：要发展社会主义文化等在教师的引导下认识到：奏响主旋律，文化激荡看主流。并深入学习中国特色社会主义文化的必要性、地位及发展要求新授内容

3.社会主义文化在人民大众的文化生活中占据导地位中间插入“畅所欲言“一部电影

一首歌、一本书、一个人物

学生纷纷说出自己所喜欢的电影、歌曲、名著、先进人物培养学生积极乐观的生活态度

4.如何解决阳光文化中的阴影过渡：文化生活里面有“阳光”也有“阴影”，我们应该怎么解决？

结合刚才的分组的情况，小组代表发言，说出观点认识到我们应如何做出文化选择，从社会各主体之间谈“如何解决阳光文化中的阴影“讲练习课堂小测5道选择题1道主观题

由学生质疑并讲解进一步巩固基础知识，感受学习效果板书设计比较