《在文化生活中选择》优质课教案下载

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三、教学目标

【知识目标】

1.识记落后文化和腐朽文化的含义、危害及对策；

2.理解在我国存在落后文化和腐朽文化的原因；

3.把握中国特色社会主义文化的导向作用。

【能力目标】

培养学生辨别各种文化现象，正确进行文化选择的能力。

【情感、态度与价值观目标】

培养学生积极向上的文化观，在正确的文化选择中传递正能量。

四、教学重点和难点

【重点】辨别落后文化和腐朽文化

【难点】中国特色社会主义文化的地位和作用

五、教学方法

【自主探究法】新课程的课堂强调“以生为本”，本框教学教师要扮演好“导演”角色，引导学生在探究中建构知识，发展能力。

【小组讨论法】在自主探究的基础上，小组进行讨论，集思广益，培养学生的团体意识。

【归纳总结法】教师在学生讨论探究的基础上，进行点播和归纳，有利于学生知识体系的建构和对知识的深入理解。

六、教学过程

【导入新课】

上节课我们一起走进了色彩斑斓的文化生活，在我们的文化生活中是否都是积极向上的文化呢？（不是的）那我们来看一组图片（多媒体展示一组图片），从这组图片中，我们可以看到，文化生活中除了具有积极向上的文化，还具有落后腐朽的文化，那我们如何在文化生活中做出正确的选择呢？这节课，我们一起来学习第八课第二框《在文化生活中选择》。

【教学目标展示】

多媒体展示本课教学目标和教学重、难点。

【预习检测】

通过提问，检查学生导学案完成情况。有异议的问题，待学完本节课的知识后进行解答。

【讲授新课】

（一）阳光下的阴影