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人教2003课标版《在文化生活中选择》教案优质课下载
3、情感、态度与价值观:自觉加强文化素质修养,自觉选择积极乐观、健康向上的文化生活和文化价值取向,坚定不移的走中国特色社会主义先进文化的前进道路,树立弘扬先进文化主旋律的意识。
教学重点
1、区分落后文化和腐朽文化
2、理解中国特色社会主义文化
教学难点
1、各种文化冲突，学生如何在多元文化冲突中进行辨识，进行选择
2、落后文化、腐朽文化形成的原因
教学方法
情境分析法。通过PPT提供大量感性材料让学生充分感知多彩文化生活的纷繁复杂，在生活情境中提高区分落后文化和腐朽文的辨别能力,增强抗拒落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
学法指导
以问题为主线，采用合作探究、自主学习、协作研究、交流归纳、进行探究式学习。
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
备注
课前
活动
播放音乐《雾里看花》
听音乐
放松心情，营造氛围。
情境
导入