必修3文化生活《在文化生活中选择》公开课教案下载

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（二）过程与方法目标

1.学会辨识各种文化现象，能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化；能自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。

2.培养感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过对本课的学习，坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。学习

重点辨别落后文化与腐朽文化

学习

难点 理解社会主义文化建设的必要性和重要性。

课前预习要求 请同学们依据《自主学习提纲》，研读课本，完成《全优课堂》P60页“课前预习”部分。过程学生活动教师助学活动助

学

过

程环

节

一探究一：

材料一：央视制作的节目《百家讲坛》将内容定位 于对中国传统文化的通俗解读随着《易中天品三国》、 《刘心武读红楼》、《于丹<论语>心得》等一系列讲座的相继推出，它的影响日益扩大，在社会上掀起了“红楼热”、“三国热”、“论语热”，架起了学术通往大众的桥梁。《百家讲坛》创造了中国电视界的一个奇迹。然而，“国学热”、“读史热”的兴起，也带来了一股“麻辣学术”之风。从 “关公好色”到“诸葛亮是中国历史上最虚伪的男人”，再到“大禹三过家门而不入是因为有婚外情”，这些频频亮相的“考证”新说，极大地颠覆了民众对历史人物的认知。 低俗结论、恶搞事件、网络口水混战、“八卦”绯闻……如今，只要你打开手机、电视、网络或翻开一些报纸杂志，总会发现这些东西。

材料二：“凡接到此信息者，将为自己及家人带来无尽财富和好运，但必须立即转发给10位好友，否则就会带来不幸”。是发？是删？你将如何选择？

问题探究：（1）材料一反映了什么文化现象？

面对材料二中的短信，我们该如何选择呢？

学生阅读教材自己思考并解决问题。

环节二探究二：

材料一：最近几年，社会上流行起为孩子出生选择“良辰吉日”的热潮，近一半的剖腹产手术是为了给孩子选择出生时间而进行的。按迷信说法，男孩最好出生在农历的2、5、8日，女孩最好出生在农历的3、6、9日，孩子才会大吉大利。

学生高考之前拜考神、街头巷尾出现高科技算命现象，农村城市婚事丧事大操大办，老一辈依然存在重男轻女现象。

材料二：宣扬“三纲五常”、“三从四德”等封建思想。鼓吹“全盘西化”，政治上主张西方资本主义民主，经济上主张私有化，思想上主张取消马克思主义的指导地位。“法轮功”邪教对社会造成极大危害，残害生命、践踏人权。墨守成规、抱残守缺，甚至对改革开放持怀疑、否定态度。淫秽色情文化、毒品交易（黄赌毒）依然在一些地方泛滥成灾。

探究：（1）材料一反映了什么样的文化现象？其危害性是什么？如何对待上述现象？

（2）“传统习俗”等于“落后文化”吗？