人教2003课标版《在文化生活中选择》优质课教案设计

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利用导学案，同学们采用自主探究与小组互动合作相结合的方式，分析为什么提高眼力，拒绝污染。

情感态度与价值观：

通过对本课的学习，使同学们认识到落后文化和腐朽文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的世界观、人生观、价值观，促进个人的全面发展。

重点：落后文化、腐朽文化的表现及对其态度

难点：落后文化、腐朽文化的表现及对其态度

二、【自主探究】（通过自主探究教材，全班交流加深对知识点的理解）

1、阳光下的阴影

（1）形式多样的文化生活，丰富了文化_____，扩展了文化_____，活跃了文化_____，激发了人民群众参与______生活的热情。然而，______文化和______文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。

（2）这要求我们，越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同_______文化的眼力，增强抵御______文化和_______文化的能力。

2、提高眼力，拒绝污染

（1）落后文化：

①含义：各种带有 _____、_____、______、_____等色彩的文化，都是落后文化。

②表现：以传统_____的形式表现出来。

③态度：需要不断通过科学文化教育，予以______或______。

（2）腐朽文化

①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、________、“法轮功”邪教、________文化等，都是腐朽文化。

②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进_________发展、危害社会主义事业。

③态度：必须__________，__________。

奏响主旋律：文化激荡看主导

（1）中国特色社会主义文化，始终坚持以_______的理论武装人，以________的舆论引导人，以_______的精神塑造人，以________的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的________和示范作用。

（2）社会主义文化以其自身的______和_______，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着______地位。

（3）弘扬文化主旋律的要求：大力发展______文化，支持健康______文化，努力改造_______文化，坚决抵制_______文化，是我们加强文化建设的必然要求。

三、【互动合作】（交流分享自己答案，相互合作争取达成共识，共同提高）

材料一：在信息技术日益发达的今天，只要在搜索引擎里输入“算命”二字，就可以搜索出几十万个包含有诸如“在线免费算命”、“电脑算命”等字眼的网页。