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必修3文化生活《在文化生活中选择》教案优质课下载
学会辨别各种文化现象，能够正确区分落后文化和腐朽文化；能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活。
3、情感态度与价值观目标
通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。
【教学重难点】
难点：正确区分落后文化和腐朽文化
重点：认识加强社会主义文化建设的必然要求
【课时分配】：1课时
【教学过程】导入：?探究活动1：学生观看小品《阳光下的阴影》，说出文化生活中的“阳光”指的是什么？阴影是什么？?点题，导入新课。
?探究活动2：请同学们联系实际生活，以小组为单位，列举出我们文化生活中“阴影”有哪些？（写在纸上，看哪个小组列举最多）
探究活动3：请同学们认真阅读课本90—91页，然后填写下表（小组共同完成表格）
落后文化腐朽文化
不
同
点含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等表现形式常以传统习俗的形式表现，如看相、算命、看风水等
一是政治思想上（封建、资本主义腐朽思想）
二是具有严重的社会危害性（邪教）
三是日常生活中（黄赌毒）性质思想认识问题社会危害性（违法）处理措施通过教育加以改造和剔除坚决抵制，依法取缔相同点都是文化糟粕，腐蚀人们的精神世界，与先进文化相背离，对社会主义事业的发展起消极作用探究活动4：结合材料，找出落后文化和腐朽文化存在的原因是什么？
1、历史原因： 封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；
2、外部原因：经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想对我国的冲击；
3、内部、现实原因：社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点在精神生活上的反映，诱发拜金主义……
探究活动5：面对当前各种文化相互交织、相互激荡的生活，如果
你是国家文化部的部长，你会……
你是国家的一个普通公民，你会……
你是企业的一个管理者，你会……
1、国家：奏响主旋律---中国特色社会主义文化