人教2003课标版《文化在继承中发展》优质课教案下载

人教2003课标版《文化在继承中发展》优质课教案下载

（1）识记影响传统文化发展的重要因素，理解文化继承与发展的关系和教育在文化发展中的作用；

（2）联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化。

2. 能力目标：

（1）结合分析文化继承与发展的关系，提高分析归纳的能力；

（2）结合活动设计，提高学生自主学习、合作探究的能力。

3. 情感态度价值观目标

（1）学生了解并热爱博大精深的中华文化，增强主人翁意识；

（2）充分认识到影响文化发展的重要因素，做自觉的文化传承者和享用着。

三、重点难点

1. 教学重点

（1）文化继承与发展的关系

（2）正确处理继承与发展的关系

2. 教学难点

理解几个重要因素对文化发展的影响

四、学情分析

高中生在引导其世界观、人生观、价值观形成的过程中，我们更应通过各种途径增加学生的文化底蕴，引导学生更多接触和了解我国的优秀文化，通过本框内容的学习，激发学生自觉接受和继承优秀传统文化的精华。

高中生有一定的理性思维能力，但看待事物容易偏激或者不全面，通过课堂教学环节的设置，培养学生辩证的分析能力。

五、教学方法

探究式教学法、情景教学法、启发式教学法、合作学习法

六、教学过程

课堂导入：中华文化源远流长、博大精深，正是在一代代的继承和发展中，才铸就了我们泱泱中华五千年的灿烂文化。今天我们就一起打开文化的大门，一起看文化是如何在继承中发展的。——展示课题《文化在继承中发展》

环节一：文化接龙

学生观看纪录片《我在故宫修文物》片段，找出并记录中国文化元素。在进一步深化中华文化博大精深的共识同时，对比中国传统文化元素，由直观感受逐步引入理性思考，发现现代文化与传统文化的不通风韵，得出文化在继承的基础上发展。

环节二：品味文化

纪录片中有这么一段话：