《文化创新的源泉和作用》公开课教案下载

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2、学习兴趣：①对发生在身边的真人真事有了解的兴趣；②对重大历史事件的来龙去脉前因后果有探索的欲望；③对多媒体等现代教学辅助手段的应用有认识的兴趣；④对通过活动的方式来获取知识有参与的兴趣。

3、学习障碍：①学生知识结构的不健全；②科学的思维方法的欠缺。

4、学习难度：①全面的认识文化创新的动力；②情感的升华，态度、价值观的培养；③实际生活中的践行。

三、设计思想

1、 教育理念：

①“把教学内容还给学生”，让学生真正的成为学习主体。通过创设情景，让学生积极参与、主动学习，在学习过程中感知、思考。

②“动起来”！教师动起来，通过个性的宣扬来吸引学生；学生动起来，通过不同的教学方式手段的应用，让学生在课堂中积极投入、参与、体验；教材动起来，通过解析、延伸、补充，让教材中的例子、图片更加生动。

2、教学原则：坚持启发性、直观性、理论联系实际、知识性与教育性相结合的原则。

3、教学方法：

探究分析法：教师引导，层层剖析，淡化结论，注重参与，强调过程。

实例引导法：用具有本土特色的事例，以及学生在学习生活中的事例来论证。

讨论法：通过师生互动、生生互动，来解决教材中的疑难点、同时培养学生的协作精神。

四、教学目标

1、知识与技能：识记文化发展的实质。通过理解社会实践是文化创新的源泉提高比较区分源泉与动力的技能、通过理解人民群众是文化创新的主体、文化创新的巨大作用，提高知识运用技能。

2、过程与方法：引、学、评、点、练五步教学发相结合。

3、情感、态度及价值观目标：做一个有“文化”的人，认识到文化创新的重要性。深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义。增强进行文化创新的使命感和责任感。

五、重点、难点： 文化创新的巨大作用、深刻意义。

六、教学过程：

复习导入 ：人们常说温故而知新，下面请同学们回答我们前面所学的内容：

文化交流的重要途径有哪些？重要手段是什么？（回答准确，加2分）

我们对待传统文化的正确态度是什么？（回答准确，加2分）

通过前面的学习，我们知道了文化在交流中传播，在继承的基础上发展，这都包含了文化创新的意义，文化发展的实质就是文化创新，那么文化创新的源泉是谁？文化创新有何重要作用呢？今天就让我们带着这些问题，来共同学习第五课第一框题：文化创新的源泉和作用

板书：文化创新：源泉 作用

一、不尽的源泉、不竭的动力

1、社会实践是文化创新的源泉