必修3文化生活《文化创新的途径》新课标优质课教案设计

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了解文化创新的根本途径；认识到在文化创新的过程中应树立正确的方向，初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力

能力

评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。

情感态度

价值观

通过对本课的学习，使同学们感悟到文化创新来源于社会实践；树立善于学习各民族文化长处的思想意识。

教学重点

文化创新的途径

教学难点

如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。

教 学 过 程

复 备 栏

【导入新课】

出示徐悲鸿的作品,说明艺术源于生活，又高于生活。请同学们看书谈谈对对画作的理解。

【交流展示】

1．文化创新的根本途径是什么？

2.文化创新的重要途径有哪些？

3.如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向？

【情景创设一】历经艰辛 扎根生活

徐悲鸿特别爱画马，他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。

徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复的练习画马。　

功到自然成，徐悲鸿画的骏马成了世界公认的艺术珍品。《奔马图》中，那气势雄壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。

读完徐悲鸿画马的故事，大家有何感触？给我们文化创新怎样的启示？

【精讲点拨】

（一）文化创新的途径