人教2003课标版《文化创新的途径》优质课教案下载

人教2003课标版《文化创新的途径》优质课教案下载

1.明确社会实践是文化创新的根本途径，在真实生活挑战任务的解决中提高实践探究能力。

2.在案例分析中理解“继承传统、推陈出新”是文化创新的重要途径，理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴与融合是文化发展和创新的重要途径，在互动交流中提高思辨创新能力。

过程与方法：

1.在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识，掌握自主学习的途径与方法。

2.结合具体实例分析，初步掌握正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，能提出富有创意的文化创新方案。

情感、态度及价值观目标：

1.通过参与文化活动，感受祖国优秀传统文化的魅力，关注世界文化发展，内塑中国灵魂，外学世界眼光。

2.通过积极参加文化学习、文化创作活动，提高创新意识。

3.要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化，树立理性精神。

三、教学重难点

在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向，在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新。

四、教与学策略选择

教学方法：情境教学法、问题讨论法、探究式教学法

学习方法：自主学习与合作探究学习相结合

五、教学过程

教学

内容教学活动设计意图 教师活动 学生活动课前准备：布置学习小组任务：

1.复习《文化生活》第二单元第三四课及第五课第一框题。

2.说一说你所知道的佛山武术代表性人物及门派。

3.你认为目前佛山武术发展面临什么困境？分学习小组，

完成课前任务

环节一：

[创新挑战]1.指导小组展示课前调查结果。

2.提出文化创新挑战任务: 我们能为佛山武术文化的创新发展做些什么？ 1. 每个小组列举一个佛山武术发展面临的困境。

2.接受挑战：明确文化创新任务。创设真实文化情境，提出来自真实生活的创新挑战任务，激发学生课堂参与热情。环节二：