《文化创新的途径》精品优质课教案设计

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【教学目标】

〖知识目标〗

①理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；

②理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径；

③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。

〖能力目标〗

①增强学生文化创新的意识和能力；

②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。

〖情感、态度和价值观目标〗

①用包容博大的胸怀看待文明间交流，警惕封闭主义和民族虚无主义的错误倾向；

②正确看待历史遗产和文化创新之间的关系，警惕守旧主义和历史虚无主义的错误倾向；

③培养学生独立的文化人格，对文化现象有独立的价值判断。

【教学重难点】

〖重点〗 文化创新的途径。

〖难点〗①怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。

②如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。

【教学构思】

〖设计理念〗

（1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。

（2）教学案例的选择始终贯穿“中国建筑”这一主题，一例贯穿。

（3）教学过程中积极创设辩论活动，调动同学们的积极性，在辩论中理清“传统文化”和“当代文化”的关系、“民族文化”和“外来文化”的关系。

（4）结束环节——“给城市建筑写一篇文章”，照应开头，理论联系实践，培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。

〖教法学法〗

　　（1）教法：案例教学法、问题探究法等

　　（2）学法：合作学习法、自主探究法等