必修3文化生活《文化创新的途径》优质课教案设计

必修3文化生活《文化创新的途径》教案优质课下载

二、教学重点、难点

重点：

（1）文化创新的根本途径：立足于实践。

（2）文化创新的两个重要途径：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”；不同民族文化之间的交流借鉴与融合。

难点：

（1）怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新

（2）如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向

三、教法学法

（1）教法：情景教学法、实践探索法等

（2）学法：合作学习法、自主探究法等

四、教学过程

【导入新课】

首先做一个复习检测（多媒体显示检测题）学生回答教师分析文化发展的实质就在于文化创新 启发学生我们有必要进一步探究解决“怎么样”进行文化创新的问题。

文化发展的实质，就在于（ ）

A、文化传播 B、文化交流 C、文化继承 D、文化创新

（多媒体显示）《文化创新的途径》学习目标：

1、理解文化创新的途径

2、理解如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向；

3、初步具备认识和处理当代文化和传统文化、民族文化与外来文化关系的能力；

这部分让学生集体读一下，以增强学生学习的目的性。

【教授新课】

课堂探究一：文化创新的根本途径

背景材料 ：有一次，王安石看见两句诗“明月当空叫，黄犬卧花心”，不觉发笑，心想“明月”怎么会叫？“黄犬”怎会卧在花心上呢？于是他提笔改为“明月当空照，黄犬卧花阴”。后来，他游历南方，发现南方有一种鸟叫“明月”，叫声婉转动听；有一种昆虫叫“黄犬”，常在花心上飞来飞去。这下他才明白，那两句诗是对的，他给人家改错了。

问题探究：(1)作为著名的诗人，王安石为什么会改错别人的诗？

(2)这对我们进行文化创新有什么启示？