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必修3文化生活《文化创新的途径》优质课教案下载
难点如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。教 学 策 略（一）合作探究法：学生在预习的基础上，大致了解文化创新的途径
（二）材料启示法：理解跟掌握文化创新的途径。
（三）自主阅读法教 学 过 程学习内容教师活动学生活动导
入
新
课【猜一猜】展示图片跟材料，引入新课。
同学们可以看到，无论男女老少都喜欢《熊出没》，这节课我们就从《熊出没》取得的成功看文化创新。
观看PPT，进行抢答
导
学
新
课
一、根本途径：社会实践
二、基本途径：1.继承传统，推陈出新
二、基本途径：2．面向世界，博采众长
三、坚持正确方向，客服错误倾向
四、以人民群众为主体，满足人民群众的文化需求设置问题，归纳总结。
请同学们观看材料一，小组讨论问题：《熊出没》的取材跟光头强的原型给文化创新有什么启示？
《熊出没》的工作人员到东北大森林实地考察，广泛调研，并且光头强的原型就来源于总经理刘富源，这说明文化创新要立足于社会实践。
设置问题，归纳总结。
《熊出没》中有两个重要的角色，熊大和熊二，请同学们观看熊大跟熊二的图片，分析两头熊有什么不同，分析一下它俩的性格。
我们会发现，熊二继承传统熊的形象——笨傻，好吃；但熊大却创新了传统熊的形象——聪明，果断。而且这部动画片还与时俱进的传递了当今社会的价值观，这说明文化创新还要继承传统，推陈出新。
注意：
继承传统时要取其精华，去其糟粕，要辩证的继承
《熊出没》很多时候都是借鉴了西方的夸张的卡通动画表现手法，注入了美式的诙谐幽默。但同时《熊出没》对那些有争议的部分删了，为了保持名族特色。思考以下问题：