人教2003课标版《文化创新的途径》公开课教案下载

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【教学重点难点】

1、重点：文化创新的基本途径

2、难点：如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向；民族虚无主义、历史虚无主义如何理解。

【学习方法】

情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学过程】

【复习导入】

1.社会实践与文化创新有什么关系？2.文化创新的作用是什么？3.为什么要文化创新？（必要性、重要性）在日常生活中很多事情需要创新，比如写作文需要创新，做数学题需要创新，画画需要创新，工作需要创新。我们应该如何进行文化创新？这节课我们学习第二框。

【新课讲授】

5.2 文化创新的途径

同学们阅读材料，回答问题。（课件展示）

《小爸爸》《辣妈正传》等反映“80后”进入“育儿期”后生活状态的电视剧在各大卫视上映后，多数“80后”表示：电视剧之所以热播，是因为反应的都是身边的鲜活事例。剧中表现出的戏剧冲突，正是来源于生活中的矛盾和冲突。剥开时尚华丽、艺人云集等热播剧的吸睛要素之外，剧中的情节其实在现实生活中，或多或少地不断在每个“80后”身上重复上演。

思考：从材料中我们可以看出，文化创新的根本途径是什么？

一.文化创新的根本途径

学生回答：

立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

通过上节课的学习，我们知道文化创新的源泉和动力是社会实践，所以文化创新的根本途径是立足于社会实践。

课件展示探究一材料：面对这种困境，相声演员郭德纲及其同伴跟从老前辈学习了大量传统相声段子，继承了许多传统民俗文化的其他技能。同时，他做了大量的创新。一是将大量现实生活的新内容融入了相声。他的相声语言中包含了许多流行语言，比如“喜羊羊” “熟女” “元芳，你怎么看？” “切糕”和“4S店”等 ；二是他创造了独到的郭氏相声特色。较之于其前他辈，郭德纲将更为密集的包袱、更为迅捷的反应能力、更为快速的节奏、更为丰富夸张的语言、更大的绕圈子及极尽其能的铺排推衍运用到其相声中去，因此对观众形成了更大的刺激力和逗笑力。

探究一：郭德纲成功的原因是什么？

学生回答：继承传统，推陈出新。

老师：怎样做到“继承传统，推陈出新”？

学生：“取其精华、去其糟粕”（改造传统文化），“推陈出新、革故鼎新”（创造新文化、发展先进文化），这是文化创新必然要经历的过程。

二.文化创新的基本途径

（一）继承传统，推陈出新（从传统文化与当地文化关系角度）

1.具体内容：